京中网讯（湖北日报网）（通讯员 王善根 通讯员）12月1日，笔者从竹溪县教育局获悉，该县近期围绕立德树人、培养学生创新精神和实践能力的基本任务。通过课程建设、社区活动、资源整合等手段，推动全县中小学创客教育大范围、全面发展，为全县素质教育发展注入强劲动力。
构建分级课程体系，开创制造教育新风尚。竹溪县坚持“一校一区、一特色、多亮点”的发展理念，将创客教育体系融入学校课程体系，构建分段分步的创客课程模式。 1-3 年级重点关注创意构建、刺激通过情景教学激发学生的想象力。 4-6 年级将侧重于使用空间思维材料的团队合作和沟通技巧。 7至9年级以数字编程和智能项目为重点，开展机器人设计、游戏开发等练习，全面提高学生的创新能力和实践能力。
创新教学方法。图片提供：通讯员
我们加强硬件设施建设，制造空间覆盖率超过80%。近两年，县教育局累计投入218万元实施学生信息素养创客工程，在多所学校引进了开源3D打印机、无人机、机器人等先进设备。目前，全县中小学创客空间普及率已达85%以上。思源实验学校等学校全面开放d 科技素养课程已成为最受欢迎的特色课程之一。
构建多元化教育体系，整合人力资源支持。通过“校内培训+校外培训+校企共建”的模式，定期组织教师专题培训，邀请高校专家和企业技术支持来校指导。建立校际教研合作关系，促进集体备课和示范课分享，提高教师专业水平。采用结对帮扶、双师远程授课等方式改善农村学校的教学，可以有效弥补师资的不足。
丰富社团活动形式，深化领域融合。各学校积极成立3D打印、编程、无人机等创客俱乐部，并定期组织技能比赛和展示结果的表述。全县实验高中“节水装置模式”落地实施。滚密云学校编写了《校园编程实践案例》。思源府校无人机俱乐部将测绘、航拍等跨学科活动融为一体，实现了跨学科素养的全面提升。
学生创新成果不断涌现，学生素质显着提高。创客教育有效激发学生的创新潜力和实践热情。三年来，全县近300名学生参加州数字素养大赛，近100名学生获奖。该县思源学校学生在国家、省、市各级多项科技竞赛中屡获佳绩，县内定期举办的各类厂商大赛也创造了良好的成绩。创新氛围浓厚。
竹溪县教育局有关负责人表示，将继续深化创客教育改革，推动课程、师资、资源建设再上新台阶，持续让创新在校园蓬勃发展，为培养新时代创新人才奠定坚实基础。